教職教育活動紹介
教育と人間(2012年度)
授業の到達目標
以下の項目への理解を深め、これからの教員に求められる資質・能力を身に付けることの意義を知る
- 教育問題・課題等への理解
- 教育的困難・課題を克服する使命感
- 創造性のある教育活動のプロデュース能力
- 協働して教育課題に立ち向かうための支え合う同僚性
授業の概要
教職をめざす学生に，教職への情熱と自覚を促し，教職は相互に自律した個人として自己を形成していくものと捉え、教育の本質とは何かを問う授業を行う。様々な指導例・エピソードをもとに学校における教職の意義の実際的な理解を図る
8月11日
- 今教育に求められているものは：学校教育の方向 (中井)
- 授業コミュニケーション活動 (中井)
- 討論：指定図書『青い鳥』 村内先生の教育：生徒との接し方 (中井)
- 講演「中学生を教えながら教えられながら」（兵庫県緑が丘中学校講師 狩野典子）
- 講演を聴いて 「生徒の心を開くコミュニケーション」とは (中井)
8月13日
- 講義・演習 「新聞記事等に見る教育課題」 (夫)
- 講義・演習 「国内外の(英語)教育の動向」 (東條)
- 大阪大学大学院 工学研究科 張 承賢（JANG Sunghyon）講演
- 討論：指定図書『灯し続けることば』 大村はまの教育哲学 (中垣)
8月14日
- 講演「高校生を教えながら教えられながら」（大阪府立天王寺高等学校教諭 山崎陽子）
- 講演を聴いて 「生徒の意欲を高める」とは (中井）
- スピーチと教育問題のプレゼンテーション (中井・寺)
- まとめ 諸連絡 (浅田･田中)
授業デザインスキルアップ演習
授業の到達目標
- 教育の方法及び技術(情報機器及び教材の活用を含む。)
授業の概要
現職教員向けの研修に教育実習修了の4年生に皆受講させ、プロフェッショナルとしての指導力の養成を図る。そのため、教員免許更新講習を受講させ現職教員と共に学ぶ機会を与える
- 日常の授業設計・展開での成功例や失敗例を基に、さらに授業力を高める教育方法を探究する
- グループ討論やグループプロジェクトを通して、スキルアップするための工夫を考察する
8月6日 (教員免許状行進講習1に同じ)
- 第1回 教材開発に役立つジャンルの考え方(1)
- 第2回 教材開発に役立つジャンルの考え方(2)
- 第3回 教材開発の方法(1) —教材を見る視点—
- 第4回 教材開発の方法(2) —教材を使う視点—
- 第5回 教材開発の方法(3) —教材を開発する工夫—
8月7日 (教員免許状行進講習2に同じ)
- 第6回 日本語には見られない「音のつながり」の理解と教科書分析
- 第7回 発音練習と発音向上のクリニック
- 第8回 発音指導へのヒント
- 第9回 英語リスニングのクリニック
- 第10回 音読パフォーマンス
8月13日 （現職教員19名参加） 受講教員講習コメント
- 第11回 コミュニケーションのための教室英文法(1)
- 第12回 コミュニケーションのための教室英文法(2)
- 第13回 思考力を高める英語授業とは(1)
- 第14回 思考力を高める英語授業とは(2)
- 第15回 思考力を高める英語授業とは(3)